Tror det har gamla rötter. När grundskolan startade blev gamla folkskollärare fortbildade till ämneslärare och de gamla "akademiska" adjunkterna blev utmanövrerade. De nya ämneslärarna tyckte att didaktikm var viktigare än ämneskunskap medan det var tvärtom för adjunkter. Ett möjligt uppslag till historieskrivning...?
Blodtrycksmätningar hjälper mig inte. Jag blir lika arg och upprörd när jag undersöker svensk pedagogisk forskning. Hur kan det ha gått så snett?
SvaraRaderaTror det har gamla rötter. När grundskolan startade blev gamla folkskollärare fortbildade till ämneslärare och de gamla "akademiska" adjunkterna blev utmanövrerade. De nya ämneslärarna tyckte att didaktikm var viktigare än ämneskunskap medan det var tvärtom för adjunkter. Ett möjligt uppslag till historieskrivning...?
SvaraRadera