Jag har en tid på min egen blogg och skolaochsamhälle.se
kritiserat vissa former av kvalitativ skolforskning. Jag har noga pekat ut några
svagheter som man lätt kan hitta i denna typ av forskning som nu nästan helt
dominerar skolforskning. Jag hade hoppats på en saklig debatt. Men, vad får jag
för bemötanden? Jo ett antal debatthärskartekniker, som alla går ut på att inte bemöta
mig i sakfrågan
folk skriver…
. nu sågar du all kvalitativ forskning
. nu hyllar du bara kvantitativ forskning
. kvantitativ och kvalitativ forskning måste användas
parallellt
. vi måste tänka på mångfalden
. har du läst den och den boken eller artikeln
. sociala frågor behöver kvalitativa ansatser
. den ton du använder säger allt
. du använder fel ord och begrepp
. du är för ideologisk
. du är för onyanserad
...men inte ett ord till bemötande av min specifika kritik!
Själv undrar jag varför?!
